En este sentido, el psicopedagogo, Alejandro Castro Santander, coordinador del organismo dependiente de la UNESCO, explicó: No se debe confundir los conceptos de violencia escolar y acoso escolar, pues la diferencia radica en que el primero, más detectable, implica una agresión física o verbal, y el llamado bullying es un tipo de violencia silenciosa, que pasa desapercibida. En la mayoría de los casos la reiteración por meses y hasta años del acoso escolar conlleva a que la víctima actúe con agresión o lleve armas a la escuela .
El clima de temor en las escuelas es algo que sienten los alumnos y la comunidad de manera continúa.
En una investigación realizada por el Observatorio, donde se tomó una muestra de 6.000 alumnos de 5 provincia de la Nación, incluida la de Buenos Aires, se detectó que 1 de cada 4 niños de entre 5 a 11 años manifestaba tener miedo a un compañero, en los chicos mayores de 12 años, el promedio subía a 1 de cada 3.
En este sentido, el investigador afirmó que La escuela y la familia son núcleos básicos de la socialización, por eso la comunidad educativa debe hacerse cargo de la situación actual. Los docentes no están capacitados para reconocer y actuar ante esta enfermedad social que es la violencia y tienen que poder hacerlo. Deben incorporarse la curricula de materias de los alumnos, actividades que tengan que ver con fomentar su competencia social , es decir la capacidad de resolver conflictos mediante la palabra, tolerar la diversidad, hacer valer sus derechos .
Y agregó: El sistema educativo argentino pertenece al siglo XIX, los docentes al XX y los alumnos al siglo XXI .